RESUMEN: Esta investigación trata de exponer las experiencias y los resultados de dos eventos científicos en los que se aplicó el formato de vídeo como medio de divulgación científica, llamado en esta investigación como “Video Póster”, que se trata de presentar la investigación pos medio de un vídeo y de permitir que los participantes acceder a las conferencias al mismo tiempo, durante y después de esos eventos. (FREITAS, SCHIMID, TAVARES, 2014). El objetivo es decribir este proceso, el uso de videos y estrategia que se puede aplicar para ser reutilizado. Este es recuento de experiencia del uso propuesto “Video Poster” en ambos eventos y la aplicación de una técnica de observación de los videos disponibles en Youtube® sobre la reutilización potencial social y educativo. El potencial es brecha en relación con el evento: Antes – Repensar la mejor manera de presentar sus ideas y generar en producto de la enseñanza (multimedia); Durante – Más tiempo para el debate y proporciona una oportunidad para difundir la investigación: y Después – Revelar la forma de diseminar sus investigaciones, se convierten en un material de uso en cursos presenciales (lección racionalización con contenido científico) o ser parte de un contenido utilizado en Massive Curso en Línea Abierta (MOOCs) y Divulgación de la Ciencia – propagan la idea de una investigación científica.
Open PDF